BAB V PENUTUP

BAB V

PENUTUP

                                                   

A.      Kesimpulan

Pada hakikatnya proses pembelajaran di MAN 2 Parepare sudah mengalami pengembangan. Penggunaan media sangat dituntut dalam menyampaikan materi pembelajaran. Namun yang menjadi kendala bagi para pendidik adalah jumlah setiap unit fasilitas yang disediakan belum memadai. Seringkali para pendidik telah menyiapkan slide presentation namun keterbatasan LCD menjadi penyebab tidak teraplikasikannya medi tersebut secara sempurna.

Dengan penggunaan media power point dalam proses pembelajaran selama 2 siklus, motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan. Keberhasilan dari media presentation ini tidak hanya pada penggunaan medianya saja, tapi juga kreativitas pendidik dalam membuat dan mempresentasikannya juga menjadi pendukung motivasi belajar.

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas pada peserta didik MAN 2 Parepare dapat disimpulkan sebagai berikut:

1.      Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan melalui dua siklus dan dalam setiap siklus ada empat komponen yang sangat penting yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Masing-masing siklus dilaksananakan satu kali tatap tatap muka (pertemuan).

2.      Pendidik menyampaikan materi pembelajaran bahasa Arab dengan media power point yang telah disediakan oleh peneliti selama dua siklus tersebut. Slide terlampir

3.      Penelitian yang dilaksanakan ini telah mencapai kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan peneliti yaitu 80% - 100% berdasarkan hasil pengamatan dan angket yang dilakukan peneliti selama proses siklus I dan II.

4.      Berdasarkan fenomena tersebut, maka peneliti menyatakan penggunaan media power point sangat baik digunakan dalam proses belajar megaja karena dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik MAN 2 Parepare.

B.       Saran

Telah terbuktinya pembelajaran berbasis power point dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran bahasa Arab, maka kami sarankan beberapa hal sebagai berikut:

1.      Dalam kegiatan belajar mengajar pendidik diharapkan lebih banyak menggunakan media sebagai suatu alternatif dalam mata pelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik khususnya media power point.

2.      Untuk lebih efektifnya penggunaan media pembelajaran, maka sangat disarankan kepada lembaga pendidikan untuk menganggarkan pengadaan LCD sesuai dengan jumlah kelas yang ada.

3.      Karena kegiatan ini sangat bermanfaat khususnya bagi pendidik dan peserta didik, maka diharapkan kegiatan ini dapat dilakukan secara berkesinambungan dalam pelajaran bahasa Arab maupun pelajaran lain.